Herzlich Willkommen
Verhalten versuchen zu verstehen!
Gemeinsam machen wir uns auf die Suche, denn wir Menschen möchten verstanden werden!
Ich bin Carmen Christen-Wastl, schulische Heilpädagin, heilpädagogische Früherzieherin, systemische Beraterin, Dozentin an einer PH & Selbständig in Beratung, Weiterbildung & Coaching.
Seit 15 Jahren arbeite ich mit Verhalten, welches die Umwelt herausfordert und Autismusspektrum. Ich selbst war zu Beginn meiner Arbeit (2005) als schulische Heilpädagogin auf der Oberstufe bei der Stiftung Kind und Autismus tätig. Ich habe die TEACCH Weiterbildung bei Anne Häussler, die PECS Weiterbildung bei Andy Bondy und Lori Frost (Begründer der Methode) absolviert und war für zwei Jahre immer wieder am Autismusforschungsinstitut in Bremen (D) für den Lehrgang der Autismusverhaltenstherapie.
Verhalten = Kommunikation: denn für jene Person, welche das Verhalten zeigt, macht das entsprechende Verhalten sinn. Diesem Sinn auf die Spur zu kommen, Brücken zu schlagen und passende Lösungen gemeinsam zu suchen, prägt meine Arbeit.
In folgenden Bereichen kann ich Unterstützung bieten:
Frühbereich (Vorschule)
Als dipl. Heilpädagogische Früherzieherin (HfH, Zürich) kann ich Ihnen autismusspezifisches Wissen für den Frühbereich bieten. Das Familiensystem als tragfähiges System stützen und stärken sowie sich als handlungsfähige und kompetente Eltern zu erleben, ist mir ein grosses Anliegen. Verhalten, welches die Umwelt fordert, gehören zum Sozialisationsprozess, in der Erziehung, dazu.
Herausgefordert mit einer anderen Wahrnehmen, kann dies für die Erziehungsberechtigten und die pädagogisch geschulten Menschen als zusätzliche Hürde erlebt werden. Es geht um ein passendes Verständnis zwischen Kind und Umwelt (Kontext bezogen)zu erlangen. Spezifische Methoden können dabei hilfreich sein.
Schule
Als schulische Heilpädagin (M.A. HfH, Zürich) mit über 15 Jahren Erfahrung im Bereich Autismusspektrum & Schule, biete ich Ihnen als Pädagoge:innen, Schulleitende oder Therapeuten schulspezifisches Autismuswissen an.
Herausgefordert mit einer anderen Wahrnehmung der Schüler und Schülerinnen, kann dies für die Lehrpersonen, Therapeut:innen und Mitschüler:innen als eine zusätzliche Schwierigkeit erlebt werden. Es geht um ein gemeinsames Verständnis mit passender Lösung zwischen Kind oder Jugendlichen und der Schule (inkl. Tagesbetreuung) zu erlangen. Spezifische Methoden (TEACCH, PECS, Affolter, AVT) können dabei hilfreich sein.
Junge Erwachsene/ Berufsbildung
Der Übertritt in die Berufs- und Erwachsenenwelt ist ein grosser Schritt, mit vielen Veränderungen und Unbekannten. Als systemische Beraterin (M.A., Universität Kaiserlautern (D)) kann ich Sie Kontext einschliessend stärken- und lösungsorientiert beraten. systematisch - pragmatisch - prozessorientiert
Werte & Haltung von Carmen Christen-Wastl
Sorgfältig, lösungsorientiert, passend, Kontext berücksichtigend, nachhaltig & pragmatisch - das zeichnet meine Arbeit aus.
Ich möchte die Beteiligten stärken und in ihrer eigenen Entwicklung nachhaltig unterstützen. Brücken bauen und Möglichkeiten ausbauen innerhalb der grossen Vielfalt.
Ich selbst besuche regelmässig Weiterbildungen und Tagungen (z.B. https://wgas-autismus.org/tagung-wtas/), bin in Supervision (selbstreflexiver Prozess und themenspezifische Fragen) und tausche mich mit Selbstbetroffenen aus
Weiterbildung
Zugeschnittene Weiterbildung in folgenden Bereichen:
- herausfordernde Verhaltensweisen besser verstehen mit dem SORKC-Modell
- Elternarbeit
- Autismusspektrum (wissenschaftlich abgestützte Methoden: PECS, TEACCH, Aufbau von Sozialkompetenzen (Soko))
- Kompetenzorientierter Zugang zu Standortbestimmung und Planung für das pädagogische Handeln (anwenden der Kuno Beller Entwicklungstabelle)
Ziel: Wissen und Methodenkompetenz erweitern.
Fachberatung
In Schule, Spielgruppe, KiTa oder im Elternhaus findet die Fachberatung vor Ort statt (alltagsnah).
Gemeinsam versuchen wir, anhand von theoriegeleiteten Modellen und Erkenntnisse und ggf. auch mit Hilfe von Videos die Situation besser zu verstehen, Fragen und mögliche Handlungsstrategien zu entwickeln.
Ziel: für die individuelle Situation kompetenter werden und sich dadurch sicherer fühlen.
virtuelles Coaching
Ein niederschwelliges Angebot, dass sich durch zeitnahe Unterstützung auszeichnet.
Ziel: Handlungsfähig auch in sehr herausfordernden Momenten zu bleiben.
Stimmen von Eltern & Weiterbildungsteilnehmenden
in Bearbeitung...